2022: Flere, der trives mere

Vi risikerer at skabe de forkerte løsninger, hvis vi ikke er enige om, hvordan vi definerer og forstår trivselsbegrebet. Hør fire forskeres bud på, hvordan vi kan definere trivsel i et børne- og et ungeperspektiv.

’Vi skal diskutere, hvad det egentligt er vi vil med mennesket i uddannelsessystemet’. Hør hele Uddannelses- og forskningsminister Jesper Petersens tale og visioner for trivsel uddannelsessystemet.

Trivsel er et ’wicked problem’, der ikke kan løses med vidtløftige visioner formuleret ved den politiske fordør. Det kræver i stedet et demokratiske grundgrundtræk, hvor de aktører, det handler om, involveres.

Har du styr på algoritmer og indhold på de mest populære sociale platforme? Hvad betyder digitale fællesskaber for børn og unges trivsel? Hvordan forebygger vi digitale krænkelser? Mød eksperterne

Vi lever i et påbudssamfund, hvor velmenende forventninger som ’Shine like a star’ og ’bare gør dit bedste’ indfanger de høje idealer, vi møder de unge med. Uopnåelige idealer, der får de unge til at føle sig utilstrækkelige

Marie og Madeleine sætter ord på børn og unges trivselsudfordringer – og tre forskere kvalificerer og underbygger deres oplevelser med tal og tekst. Konklusionen er klar: Lyt mere til børnene og de unge!

Et stigende antal børn er fraværende i skolen. Det har store konsekvenser for det enkelte barn, for familien – men også for klassens fællesskab. Hvad er problemet og hvad gør vi ved det? Det spørger vi skolens parter om.

Tid, tillid og tilhør. Det er bl.a. dét, de unge har brug for. Helle Rabøl Hansen kommer i keynotet med en stærk analyse af en ungdom, der er presset fra mange sider - og som vi solidarisk bør forsøge at forstå.

Kulturkrise, naturkrise og uddannelseskrise. Det hele hænger ifølge Stefan Hermann sammen – og svaret på overophedningen af relationer, natur og forholdet til os selv er: besindelse. Ungdomsforskerne Helle Rabøl Hansen og Søren Rudbæk Juul udfordrer Hermanns analyse – og spørger bl.a. om besindelse virkelig er svaret for udsatte unge.

Nej, det er ikke synd for dig…! Det er Niels Overgaards anslag, når han udfordrer vores tilgang til hverdagens problemer. Med fem principper fra den storiske filosofi appellerer han til de voksne og ansvaret for at hjælpe børn og unge med at fokusere på det, de kan løse og lade resten ligge.