Uddannelsesdebatten 2026: Magt og afmagt

Med et journalistisk og personligt blik taler Niels Krause-Kjær om, hvilken betydning uddannelse har haft på udviklingen i Danmark gennem de seneste 70 år.

Med inspiration fra hans bestseller Ude for uden trækkes linjer mellem samfundsforandringer, landbrugets udvikling og de muligheder, uddannelse og frisættelse har skabt for mennesker.

Få perspektiver på uddannelse som drivkraft

Den såkaldte praksisvending er allestedsnærværende og kommer blandt andet til udtryk ved, at ungdoms- og professionsuddannelserne i stigende grad skal være praksisnære og professionsrettede.

I denne samtale stiller vi skarpt på, hvad det vil sige, og hvilke krav det stiller til arbejdet med teoretisk og praktisk indhold i undervisningen.

Få indblik i samtalen mellem Thomas og Ane

AI’s betydning for uddannelsessektoren har fået stor opmærksomhed efter sommerens eksamener, Sorø-mødet og den nye straks-pakke mod AI-snyd på gymnasierne. Det tegner godt.

Men hvordan får vi skabt et lærings- og uddannelsesrum, hvor lærere og elever tillidsfuldt, nysgerrigt og med fagligheden forrest kan navigere AI mellem forbud og uddannelse? Og hvad skal børn og unge viden om AI?

Udforsk emnet ved at høre panelet

Førstedamerne, Anne Sophia Hermansen, Anna Libak, Sørine Gotfredsen, undersøger, hvordan uddannelse kan åbne muligheder og sætte rammer for det liv, vi ønsker at leve, med skarpe perspektiver, personlige erfaringer og plads til uenighed.

Hertil belyses hvilken betydning dannelse og uddannelse har for vores muligheder for at forme vores eget liv.

Oplev Førstedamerne på scenen til debat

Hvor går grænsen for lige adgang til uddannelse i Danmark? Hvem har magten til at forme fremtidens uddannelseslandskab, når der bliver færre unge i fremtiden, uddannelser reformeres, og kompetencerne mangler i landdistrikterne?

Stina Vrang Elias indleder debatten med et skarpt blik på de udfordringer, der præger uddannelse i Danmarks yderområder. 

Dyk ned i debatten fra Stina og panelet

I takt med at reformer søger at flytte flere unge fra boglige uddannelser mod erhvervs- og professionsuddannelser, sættes der spørgsmålstegn ved de traditionelle forestillinger om prestige i uddannelse og job.

Er der grund til bekymring, eller er udviklingen et udtryk for et opgør med prestige og hierarkier i uddannelse? 

Lyt med, da Henriette Duch inviterede til debat

Hvad sker der med dannelsen, når hastigheden sætter rammen, og vi mister grebet om det, der virkelig betyder noget?

Med Hartmut Rosas resonans som pejlemærke og Hannah Arendts fødthed som håb undersøger Anne Marie Pahuus spændet mellem magt og afmagt i uddannelse.

Hør Anne Marie snakke om magt og afmagt

Pia Lauritzen og Claus Scheuer-Larsen holder hver især oplæg med baggrund i deres nyligt udkomne bøger. 

De mødes efter oplæggene i en samtale om, hvordan vi bevarer det menneskelige, når kunstig intelligens bliver en stadig større del af uddannelse og hverdagsliv.

Lyt til Pia og Claus, der debatterer AI

I åbningsdebatten bevæger vi os mellem uddannelsesreformer, politiske processer, pædagogik, ungdomskultur og fællesskaber.

Her sætter de tre paneldeltagere, Stefan Hermann, Noemi Katznelson og Michael Bang Petersen, ord på magt og afmagt – hos borgere, professionelle og beslutningstagere i ønsket om at
uddannelse gør en forskel for børn og unge.

Gense åbningsdebatten her

Åndelig oprustning efterspørges – men hvordan tager den sig ud? Ning de Coninck-Smith guider os gennem historien om idealet om åndelig oprustning og udfordrer vores tro, håb og viden: Hvordan kan det lade sig gøre i dag – og er vi egentlig enige om, hvilken krise eller hvilken krig vi søger at ruste os imod?

Lyt til Ning de Coninck-Smiths oplæg her

I en tid, hvor information er overalt, men forståelse er en mangelvare, må vi spørge: Hvad er viden egentlig i dag? Hvordan skal elever, studerende, lærere og undervisere forholde sig til viden, AI, færdigheder, mestring, læring og undervisning i den nye virkelighed?

Hør paneldebatten om vidensbegrebet

Den politiske samtale er blevet digitaliseret, det danske samfund er blevet mere ulige, og verden er blevet mere usikker. Men midt i krisetegnene findes også nøgler til forandring: uddannelse og dannelse. Hvilke pligter har vi som borgere i et demokrati, og hvilken rolle spiller uddannelsessystemet?

Hør Michael Bang Petersens oplæg om håb og demokrati

Lærerens rolle i samfundet, i skolen og for den enkelte elev har gennem tiden været i konstant udvikling. I dag formes lærerens identitet af fagfornyelsen i folkeskolen og de mange krav og forventninger fra både politikere, forældre, elever og kolleger, lærere mødes af dagligt. Hvordan kan vi i fællesskab styrke lærerfagets attraktivitet og fremtid?

Få perspektiver på lærerens rolle

Hvad er det egentligt for et dannelsesideal, vi har i dag, og hvilken rolle spiller skolen i at danne vores børn og unge til samtiden? Hvordan danner vi til åndelig/sjælelig oprustning, fremtidens arbejdsmarked, demokratiske borgere, danskere i verden og mennesker, der skal tro, håbe og vide – at størst af alt er kærligheden?

Hør panelsamtalens diskussion af dannelsesidealet

Vi hører tre Unge taler, som i samarbejdet med talerskolen Røst har brugt to dage på at lave talerne. Derefter reflekterer fire politikere over pointer fra de tre taler.

Lyt til de tre Unge taler

I februar 2025 udgav Trivselskommissionen rapporten ”Et dansk svar på en vestlig udfordring”. Rasmus Meyer reflekterer over den debat, der siden kommissionens afslutning har været om trivsel – og om han er blevet opmærksom på ny viden, nye nuancer og pointer, der kan støtte trivslen blandt børn og unge.

Lyt og se Rasmus Meyers oplæg om trivsel

Vi taler om fællesskaber, som en måde at fremme trivsel blandt børn og unge. Hvad betyder det egentlig at høre til, og er forventningerne til fællesskabers kraft for store? Christian Hjortkjær og Rasmus Meyer mødes i en samtale, hvor referencer til Kierkegaard, Hal Koch og Grundtvig fletter sig ind i egne erfaringer med fællesskabets berusende og begrænsende karakter.

Hør en velfunderet diskussion om fællesskab

Når AI kan svare på opgaverne – hvad skal vi så lære, og hvordan skal vi måle det? Nu når kunstig intelligens kan skrive essays, løse ligninger og analysere tekster på sekunder, bliver det relevant at stille spørgsmålet: Hvad er formålet med eksamen? Hvordan påvirker eksamen læring, motivation og undervisning – og hvordan vi kan gentænke karakterer, optagelsessystemer og vurderingsformer i en ny virkelighed?

Hør en refleksion over AIs inflydelse på eksamener

I denne session interviewede Line Gertsen Børne- og Undervisningsminister, Mattias Tesfaye, som var på live fra Christiansborg.

Lyt til interviewet med Mattias Tesfaye

Hvilken betydning har det for udsynet, for lærelysten og for evnen til at engagere sig i samfundet, at vi håber? Hvad skal vi tro på, når vi taler om fremtiden, unge, uddannelse og dannelse? Hvad giver os egentligt håb, når verden opleves kompleks, fyldt med krig og krise, og løsningerne ikke ligger lige for?

Lyt med til en samtale om håbet