TORSDAG Bæredygtig udvikling i dagtilbud og grundskole 

Når vi skal udvikle ny viden og finde ud af, hvordan vi bedst arbejder med uddannelse for bæredygtig udvikling i grundskolen (UBU) - så må det ske i samspillet mellem praksis og forskning. 

I denne workshop inviterer vi praktikere og forskere til at se på konkrete udfordringer og løsninger, der alle udspringer af praksis. Sammen undersøger vi, hvordan vi kan blive klogere på og bedre til at håndtere disse aktuelle udfordringer med aktuelle løsninger. Og hvordan vi tør anvende forskningen kritisk. 

Danmarks Pædagogiske Universitet er værter – og inviterer alle interesserede deltagere med ind i debatten. 

Workshoppen faciliteres af:

• Jonas Andreasen Lysgaard, Ph.d. Lektor AU, DPU
• Nadia Rathje, Ph.D. studerende AU, DPU og tidligere leder Den Grønne Friskole
• Mathilda Brückner, Ph.D. studerende, Center for Grundskoleforskning, SDU
• Daniel Kardyb, Ph.D. studerende AU/DPU

Tid og lokale

Kl. 13.00 - 14.30 i lokale xx

Workshopejer

 Danmarks Pædagogiske Universitet

• Viden om indeklima i en pædagogisk kontekst
• Gode praksiseksempler, hvor pædagogiske overvejelser smelter sammen med det gode indeklimavalg
• Ideer og redskaber til at arbejde videre med at udnytte omgivelsernes vitaminer til fordel for eleverne

Kl. 13.00 - 14.30 i lokale xx

Workshopejer

 Dansk center for undervisningsmiljø (DCUM)

Indhold

Vil du være med til at diskutere didaktiske muligheder i arbejdet med Verdensmål og bæredygtighed? Vil du være med til at holde fast i håbet, men også sætte skub i handlinger mod en mere bæredygtig verden?

Med afsæt i bogen Håbets og handlingens pædagogik byder bogens to redaktører Andy Højholdt og Thomas Ravn-Pedersen velkommen til en workshop, hvor målet er at sætte handling bag Verdensmål og bæredygtighed i uddannelse og undervisning. 

Du vil på workshoppen kunne høre korte oplæg fra nogle af bogens bidragsydere, skoleleder Tine Sax, Gjern Skole i Silkeborg kommune og Janni Krath, tidligere lærer på Gram Skole i Haderslev kommune, vil dele af deres erfaringer med at sætte handling bag de fine ord. 

Så har du lyst til at få idéer med hjem, som du kan bruge til dit fortsatte arbejde med at sætte klima og bæredygtighed på dagsordenen i uddannelse og undervisning - så kom glad og bliv inspireret! 

Tid og lokale

Kl. 13.00 - 14.30

Workshopejer

Hans Reitzels forlag og redaktørerne Andy Højholdt og Thomas Ravn-Pedersen

Hvordan kan man som lærer arbejde med at skabe motivation og handlekompetence i praksis ud fra en tværfaglig klima- og bæredygtighedsdagsorden?

I workshoppen, der er tilrettelagt af Klimaambassaden, taget vi udgangspunkt i viden fra tænketanken CONCITO og ser på, hvordan vi kan overføre den til en skolekontekst. 

Vi sætter fokus på konkrete værktøjer, der kan bruges direkte i undervisningen samt vidensdeling.

Kom og deltag og få viden og ideer med hjem til din undervisningspraksis.

Læs mere om Klimaamabasaden her

Tid og lokale

Kl. 14-30 - 15.00 i lokale xx

Workshopejer

CONCITO Klimaambassaden, Stefan Bruse thor Straten, Projektleder

Danmarks Lærerforening  inviterer til en drøftelse af, hvad der skal til i folkeskolen og i undervisningen, førend eleverne dannes bæredygtigt. Kom og hør, hvordan Danmarks Lærerforening ser på bæredygtig dannelse i folkeskolen.

Deltag - og lad os sammen blive klogere!

Tid og lokale

Kl. 13.00 - 14.30 i lokale xx

Workshopejer

Danmarks Lærerforening

Bæredygtighed er et demokratisk anliggende, og i det pædagogiske arbejde med bæredygtighed skal børn og unge betragtes som deltagere og medskabere.

Det fritidspædagogiske arbejde giver mulighed for at anlægge et helhedsperspektiv på børn og unge og give dem mulighed for at udvikle sig sammen med andre. I bæredygtige fællesskaber, der kan tåle vægten – og modstå presset.
Denne workshop stiller skarpt på, hvordan vi med fritidspædagogikken kan bidrage til at sikre at børn og unge udvikler bæredygtige fællesskaber. Fritidsområdet er presset, men rummer store potentialer. Forskere, pædagoger og centrale aktører vil give deres bud på, hvad der skal til, for at vi lykkes med det. 

På baggrund af deres input drøfter deltagerne muligheder, og workshoppen munder ud i bud på, hvordan vi fra næste uge, kan arbejde endnu mere bæredygtigt med børn og unges fællesskaber.

I workshoppen vil der være indlæg fra:

• Anders Petersen, Lektor, Institut for Sociologi og Socialt Arbejde, Ålborg Universitet
• Lea Ringskou, Lektor og koordinator for skole-fritidsspecialiseringen på pædagoguddannelsen, VIA
• Nils Falk, tidligere lektor på pædagoguddannelsen Absalon, nu Ph.d-studerende på DPU
• Elisa Rimpler /eller Lars Søgaard  /formand/FU medlem, BUPL
• XX, pædagog fra praksis

Moderator er Trine Ankerstjerne, skole- og fritidskonsulent i BUPL

Tid og lokale

Kl. 13.00 - 14.30 i lokale xx

Workshopejer

BUPL

Hvordan kan verdensmål kan blive en fælles løftestang til praksisfaglig undervisning, samarbejde med lokalsamfund og virksomheder samt bidrage til karrierelæring og handlekraft?

I denne workshop vil vi tage afsæt i to projekter i Efterskoleforeningen; Fælles Forandring, som er Efterskolernes Verdensmålsfestival og E2E med verdensmålene i hænderne, som er Efterskolernes Verdensmålsbrobygning. I begge projekter arbejder eleverne med verdensmål, omsætter ideer til handlinger enten via festivalen eller gennem projektaflevering. 

Vi giver eksempler på konkrete måder at arbejde med verdensmål og dilemmaer i undervisningen og hverdagen. Du kan få metoder, idéer og værktøjer til hvordan elever udvikler handlekraft i mødet med praksisnære verdensmålsudfordringer hvor nøgleordene er motivation, engagement og elevinddragelse.

Bliv klogere på skoler som ideelle læringsmiljøer for en mere bæredygtig fremtid, samt hvordan lokalområdet og samarbejdspartnere kan bidrage til at kvalificere arbejdet med verdensmål.

Se evt. mere på www.faellesforandring.dk eller www.ibo-modellen.dk 

Tid og lokale

Kl. 13.00 - 14.30 i lokale xx

Workshopejer

Efterskoleforeningen

Udeskole er en arbejdsmåde og undervisningsform, hvor man flytter dele af skolehverdagen ud i nærmiljøet.

Udeskole indebærer regelmæssig aktivitet udenfor klasselokalet og giver eleverne anledning til at tage alle sanserne i brug, så de får personlige og konkrete erfaringer i mødet med virkeligheden.

I denne workshop møder du Karen Seierø Barfod, der er ekspert i udeskole og hendes studerende. Du kommer til at arbejde 'hands-on' med udeskole og bliver klogere på, hvordan du selv kan flytte elever og undervisning mere udenfor.

Husk tøj efter vejret og solidt godtøj

Tid og lokale

Workshopejer

Skal FN's Verdensmål for bæredygtig udvikling på skoleskemaet som separat fag, indgå i valgfrie temauger - eller skal vi ophøje dem til det centrale grundlag for al skolens arbejde? Vi tager diskussionen.

Deltagere:

• Alexander von Öettingen, Rektor UC Syd
• Andy Højholdt, Lektor, Læreruddannelsen KP
• Gordon Ørskov Madsen, Formand DLF

 David Erichsen, moderator og direktør i Erichsen 

Mange efterskoler slår sig op på linjer og profiler og tilbyder de stærke unge et ’bonus-år’, mens andre efterskoler tager et stort socialt ansvar for den gruppe af elever, der bakser med sociale og faglige udfordringer. Tilskuddet er det samme - er det rimeligt? Mød blandt andre:

• Birte Ebbensgaard, forstander Kongensgaard Efterskole
• Torben Vind Rasmussen, formand Efterskoleforeningen
• XX

Modetator

Stina Vrang Elias, direktør DEA

I denne videnscafe møder du tre skoler, der fortæller om erfaringer med at være verdensmålscertificeret 2030 Skole. 

Cafeen indledes med et kort speak og en rammesætning af videns-cafeen ved Nikolaj Elf, leder af Center for Grundskoleforskning ved SDU.

Herefter 'pitcher' og præsenterer de enkelte skoler kort deres særlige vinkel på arbejdet som 2030 Skole - og inviterer dig til at besøge deres bord i cafeen. Her har du mulighed for at høre om deres særlige erfaringer og stille spørgsmål til lærerne fra de tre skoler.
Du møder:

• Gjern Skole
• Klarup skole
• Christinelystskolen, Lemvig

Det er organisationen CHORA 2030, der står bag 2030 Skolerne. CHORA 2030 har fokus på at omsætte ord til handling for at fremme verdensmålene. Det gøres gennem pilotprojekter, processer og partnerskaber, så alle inddrages og tager del i omstillingen.

Læs mere om 2030 SKOLER her 

Modetator

Nikolaj Elf, leder af Center for Grundskoleforskning ved SDU.

Præmissen for udeskole er at flytte skolen ud. Men er der overhovedet en sammenhæng mellem at møde matematikken i gummistøvler, læse digte med sand mellem tæerne - og så større forståelse for bæredygtighed? Eller er det en romantisk forestilling? 
 
Denne samtalesalon undersøger, hvordan undervisning kan understøtte bæredygtig udvikling. Vi inviterer forskellige faglige eksperter, der skal gøre os klogere på, om og hvilke potentialer, der er i at undervise børnene udenfor, når målet er at opdragede til bæredygtig udvikling.

Mød bl.a.

• Karen Barfod, Phd, Lektor og Forskningsleder i Program for outdoorpædagogik, VIA 
• Henrik Gretoft, leder af Kontoret for Bæredygtig Udvikling i Københavns Kommune 
• Suna Christensen, antropolog og forfatter
• Nadia Rathje, Ph.D. studerende AU, DPU og tidligere leder Den Grønne Friskole

Modetator

Andreas Rasch-Christensen, forskningschef VIA

Hvordan inddrager vi børnene, så al snakken om bæredygtighed ikke ender i klimaangst og mismod - men derimod i handlekraft og børnenes oplevelse af at gøre en virkelig forskel?

Det spørger vi om i denne samtalesalon, hvor vi både har inviteret kommercielle spillere, de fagprofessionelle - og børnene med.

Mød:

• Maria Baagøe Bové, facilitator, Transistor
• Elever fra Klinkby skole og Christinelyst skole, Lemvig kommune
• Trine Ankerstjerne, skole- og fritidskonsulent , BUPL
• Camilla Camilla Balslev Nielsen, redaktør & Sekretariatsleder, ultra:bit. DR Event & Partnerskab
  

Modetator

Anja Bo

De små skal være motorisk dygtige, blive skarpe til det danske sprog og lære at være en god ven. Der er rigtig mange krav og forventninger til danske dagtilbud og de pædagoger, der arbejder her.

Men er det også pædagogernes ansvar at lære danske viggestue- og børnehavebørn om bæredygtig udvikling? Eller er det skudt lidt over målet?

Debattens deltagere ser på åbninger og dilemmaer i mødet mellem dagtilbud og en stærk bæredygtighedsdagsorden.

Mød:

• Elisa Rimpler, formand BUPL
• Nanna Jordt Jørgensen, Lektor, ph.d, Københavns Professionshøjskole
• xx
• xx

Modetator

Hvordan lærer vi nuværende og fremtidige generationer at begrænse deres klimaaftryk - og stadig lave lækker og velsmagende mad?

Studerende fra VIA Ernæring- og Sundhedsuddannelsen kommer med deres bud på smagfuld og bæredygtig mad, der både lægger op til dialog og stiller eftermiddagssulten.  

Det er GRATIS af smage med.

Modetator

Jakob Strandby, Aktiv i VIA Studentervæksthuset og studerende på   VIA Ernæring- og Sundhedsuddannelsen