FREDAG Bæredygtig udvikling i ungdoms - og videregående uddannelser

Kl. 11.00-12.30 i lokale xx

Workshopejer

Tænketanken DEA

Kl. 11.00-12.30 i lokale xx

Workshopejer

 Aarhus Universitet

Højskolerne har i uddannelsesdanmark taget pladsen som det levende eksperimentarie, hvor man som frie fugle og uden eksamenskrav og pensum, kan undersøge mulighederne for at implementere bæredygtig dannelse. Her kan man eksperimentere, diskutere og lege med alt fra perma-kultur, over re-design til aktivisme, og efterleve samfundsbehovet for bæredygtig dannelse og en tydelig grøn omstilling. Her tager man teorien med ud af undervisningslokalet og omsætter snakken til praksis; Frustrationer bliver til ambitioner og holdning bliver til handling.

Kom og hør, hvordan højskolerne arbejder med bæredygtighed i praksis – både som selvstændige fag og aktiviteter og som en integreret del af den almindelige højskolehverdag. Og vær med til – sammen med både praktikere og forskere - at drøfte muligheder og potentialer, men også de pædagogiske dilemmaer og problemstillinger, der følger med, når højskolerne ønsker at bidrage aktivt til en mere bæredygtig verden.
 
Til at tage denne snak har vi inviteret:

• Jeppe Læssøe: Professor Emeritus v/ DPU og forsker i bl.a. Mijøpædagogik
• Nana Alsted: Konsulent v/ Bedre Psykiatri, tidl. Formand for Højskolernes Bæredygtighedsudvalg
• Jeppe Graugaard: Underviser på Ry Højskole, forfatter til bogen Kloden Kalder
• Johannes Schønau: Bæredygtighedskonsulent for Højskoleforeningen

Moderator: Jonas Møller: Pæd. Konsulent for Højskoleforeningen og medforfatter til bogen Højskolepædagogik

FFD, Foreningen folkehøjskoler i Danmark 

Seks midtjyske erhvervsskoler samarbejder om at skabe en bæredygtig profil på deres uddannelser. Gennem udvikling og afprøvning af faglige forløb med fokus på bæredygtighed - og via en målrettet kompetenceudvikling af lærere - er de kommet rigtig langt.

Deltag i workshoppen og hør forskellige vinkler og svar på, hvorfor det er vigtigt at arbejde med bæredygtige profiler på tværs af uddannelserne. Spørg ind til VIA’s kompetenceudviklingsforløb – mød elever og lærere, som har være en del af projektet og gerne svarer på spørgsmål om deres arbejde.

I workshoppen møder du repræsentanter fra VIA Efter- og videreuddannelse, Region Midtjylland, de deltagende skoler og involverede virksomheder.

Projektet er gennemført med støtte fra Region Midtjylland og Regionsrådets Uddannelsespulje.

Workshopejer

VIA Efter- og videreuddannelse i samarbejde med de seks erhvervsskoler

Flere og flere unge interesserer sig for den grønne omstilling og for grønne og bæredygtige løsninger. Samtidig står det klart, at Danmark kommer til at mangle arbejdskraft med såvel grønne kompetencer som kompetencer indenfor STEM området.

Men spørgsmålet er: Hvordan kobler vi de unges engagement i forhold til den grønne dagsorden med de mange relevante uddannelser, det allerede er muligt at vælge?  Og hvordan får de unge øje på, at grønne STEM kompetencer matcher de behov og spændende muligheder, som findes i virksomheder og samfundet i øvrigt. 

På workshoppen er der fokus på koblinger mellem den grønne omstilling og STEM uddannelserne? Vi spørger bl.a. ’hvilke konkrete initiativer bør vi sætte i gang’ og ’hvordan får vi etableret dialog mellem partnere om forventninger til fælles indsatser’.

Kom og bidrag til workshoppens drøftelser

Paneldeltagere:

• Christine Antorini, direktør LIFE Læringscenter, fhv. Børne- og Undervisningsminister

• Ghita Wolf Andreassen, direktør, Engineer the future
• Jørgen Nørby (V), Regionsrådsmedlem, formand for Udvalget for Regional Udvikling

Kl. 11.00-12.30 i lokale xx

Workshopejer

 Region Midtjylland

Bæredygtig ledelse, livgivende ledelse, regenerativ ledelse – begreberne fylder overskrifter i aviser, på uddannelser og på bestyrelsesdagsordener anno 2021. Men hvad forstår vi egentlig ved fænomenet ”bæredygtig ledelse”? Er det noget andet end almindelig ”god ledelse”? 
 
På workshoppen præsenterer lektor Malene Bødker Leerberg og adjunkt Elsemarie Kappel Petersen indledningsvist forskellige konkrete bud på, hvad bæredygtig ledelse kan være. Efterfølgende faciliterer de to en dialog blandt deltagerne om, hvad de forstår ved bæredygtig ledelse - og hvorfor de præsenterede eksempler kan forstås som særlig bæredygtige.

Workshoppen afsluttes med et fælles blik på fænomenet ”indre bæredygtighed i det personlige lederskab” og deltagerne inviteres med ind i en kort øvelse for at blive klogere på deres egen indre bæredygtighed. 

Kl. 11.00-12.30 i UNESCO-teltet

Workshopejer

 VIA Efter- videreuddannelse, Ledelse og vækst

Workshoppen faciliteres af Malene Bødker Leerberg, lektor og Elsemarie Kappel Petersen, adjunkt - begge VIAs Efter- og videreuddannelse, Ledelse og Vækst

Er gymnasierne klar til bæredygtige studierejser

Er gymnasierne klar til bæredygtige studierejser? Det spørgsmål stiller vi i denne workshop.

Vi kender alle hættetrøjen med rygmærket 3.z i Firenze fulgt af hele klassens navne. Studieturen er nemlig en milepæl i gymnasielivet, som skaber sammenhold og faglige oplevelser. Men studieturen er også lidt af en CO2-sviner.

Spørgsmålet er, hvordan gymnasielærere og elever kan flyve ukritisk rundt til alle mulige lande og så samtidig undervise eleverne om de alvorlige klimaforandringer. Det er et dilemma.

I workshoppen inviterer GL til en diskussion om, hvor langt vi vil gå for at handle grønt. Hvad er de vigtige hensyn, når gymnasiet skal være bæredygtigt?

Workshopejer

GL (Gymnasielærerforeningen)

I denne salon inviterer vi dig med til en langbordssamtale. 

Langbordssamtalen er et uformelt format for en seriøs samtale, der skaber rum for dialog og mindske afstanden mellem eksperter og ikke-eksperter.

I denne samtale beder vi en række inspirerende forskere og uddannelses-interesserede om at folde begrebet bæredygtig dannelse ud. Fælles for dem er en dybdegående viden om emnet og en nørdet interesse for at udforske dets filosifiske krinkelkroge. 

Der er plads til at fordybe sig i samtalen, som du også selv kan vælge at deltage aktivt i. Du kan også blot lytte med- og blive klogere.

Vi har også inviteret følgende 

• Jesper Garsdal, ph.d., Docent i VIA Forskningscenter for innovation og entreprenørskab
• Morten Hauge Nielsen, Lektor VIA Pædagoguddannelsen
• Nanna Jordt Jørgensen, Lektor, ph.d. Københavns Professionshøjskole
• Jeppe Læssøe, ph.d., Professor emeritus, DPU

Rammer for langbordssamtalen:
En vært indleder langbordssamtalen med et rammesættende spørgsmål - og opridser samtidig grundreglerne: 

- Nye deltagere kan bidrage til samtalen. De sætter sig blot ved ledige pladser om bordet
- Der må gerne blive stille – måske har vi brug for at tænke os om.
- Der må gerne grines – men ikke latterliggøres
- Samtalen modereres ikke, men værten kan træde til efter behov.
- Samtalen slutter efter 40 minutter

Vel mødt!

Klimaangst, skolestrejke, kødfri mandag - og færre flyrejse sydpå .

Bæredygtighedsdagsordenen påvirker os og ændrer vores adfærd på en lang række områder. Mød tre eksperter, der med hver sit perspektiv forklarer hvorfor og hvordan.

• Steen Møller, husbygger, foredragsholder og medstifter af økofællesskabet Friland: 'Hands-on’ – bæredygtighed i virkeligheden
• Elsemarie Kappel Petersen, cand. psyk. og adjunkt, VIA Ledelse og vælst: Bæredygtig ledelse
• Lone Belling, psykolog, forfatter og indehaver af Liv og Ledelse: Bæredygtig dannelse

Er det blot en cool identitetsmarkør, når de unge går i genbrugstøj, vælger kødet fra i madpakken og følger de klimahellige på Instagram? Eller er ønsket om at leve og handle mere bæredygtigt anderledes motiveret?
 
I denne samtale spørger vi deltagerne, hvad der motiverer de unge frem mod en mere bæredygtig fremtid. Stærke STEM-kompetencer, særlige linjer med klima- og bæredygtighed på skoleskemaet på ungdomsuddannelserne - et grønt og involverende studiemiljø - eller noget helt fjerde…

Mød:

• Noemi Katznelson, professor i ungdoms- og uddannelsesforskning, CeFu
• Bo Larsen, rektor, Lemvig Gymnasium
• Alma Tynell, Danske gymnasieelevers sammenslutning
• Christine Antorini, Direktør LIFE

Uddannelser i hele Danmark er en både sympatisk og rigtig tanke. Selvfølgelig skal man kunne uddanne sig, uden at man er tvunget til at pendle langt eller flytte efter det.

Men hvad er fakta og hvad er følelser, når det handler om udflytning af uddannelser til de mindre uddannelsesbyer? Og hvad er konsekvenserne? Vi tager debatten.

Deltagere i panelet.

• Harald Mikkelsen, rektor, VIA 
• Berit Eika, prorektor, Aarhus Universitet
• Elise Stenholt Sørensen, phd-stipendiat, Københavns Universitet
• Stina Vrang Elias, direktør, DEA
• Steffen Damgaard, formand, Landdistrikternes Fællesråd

'Vi kræver, at vores uddannelser tager klimakrisen alvorligt, sætter bæredygtig udvikling i centrum og tager del i den grønne omstilling'. Det var budskabet i kampagen 'Uddannelse For Fremtiden', som 12 elev- og studenterorganisationer satte i søen i foråret 2021. Tilsammen repræsenterer initiativet mere end 1 million elever- og studerende i Danmark - og initiativet resulterede i et samråd med de ansvarlige ministre i samråd.

'Uddannelser For Fremtiden' fremsætter de unge fire krav til politikerne og de ansvarlige for udvikling af deres skoler og uddannelser:

• Klima i undervisningen

• Bæredygtighed som formål

• Grøn drift

• Aktiv deltagelse i omstillingen

Men er det realistiske krav - og hvordan indfrier vi dem - sammen? Det spørger vi de inviterede debattører om:

• Lotte Rod, ordfører for innovation, børn og undervsining, (RV)
• Maria Bøge Blenstrup , formand for  landsammenslutningen af handelsskolelever og  talsmand for 'Uddannelser For Fremtiden'
• Gitte Sommer Harrits, prorektor, VIA
• Tomas Kepler, formand for GL 
• Jens Joel, undervisningsordfører, (S)

 Lene Christensen, journalist Regions Midtjylland